Są to zdjęcia z Farmy iluzji na Mościskach jest to mała wioska koło Woli Życkiej byłam tam z dzieciakami jest naprawdę bardzo ciekawie, dzieciaki mają gdzie się wyszaleć. Polecam wszystkim.
czwartek, 10 maja 2012
środa, 25 kwietnia 2012
plusy i minusy komputera w przedszkolu
KOMPUTER W PRZEDSZKOLU?
Preferowane przez współczesnych przedszkolaków zabawy różnią się znacznie od tych, które jeszcze niedawno były dla większości atrakcyjne. A przecież to przez zabawę dzieci poznają rzeczywistość-w procesie swobodnego zdobywania doświadczeń i mimowolnego okolicznościowego uczenia się. Zabawa dostarcza dziecku wartościowych i kształcących doświadczeń. I właśnie w taki sposób należy myśleć o dziecięcych zabawach z komputerem w przedszkolu.
W dobie szybkiego rozwoju techniki nie jesteśmy w stanie uniknąć kontaktu z nowoczesnymi urządzeniami technicznymi. Urządzenia takie jak komputer są już wszędzie. Umiejętność prawidłowego ich wykorzystania jest w życiu bardzo przydatna, często wręcz konieczna. My dorośli, często mamy opory przed czymś nowym. Dzieci chcą po prostu uczestniczyć w życiu, we wszystkich jego przejawach, korzystać z dorobku kultury, w którą wkraczają w momencie narodzin. Dla dzieci komputer jest rzeczywistością.
Panuje opinia, że środki multimedialne nie zawsze pozytywnie wpływają zarówno na osobowość jak kondycje psychofizyczną, niemniej jednak są nierozłącznym partnerem współczesnego człowieka. Prawidłowy rozwój małego dziecka w dużej mierze zależy od odpowiednio zaprogramowanych działań dydaktyczno-wychowawczych. Wychowując jednostkę przystosowaną do wymogów społeczności cywilizacyjnej XXI wieku musimy zdać sobie sprawę, że zainteresowanie komputerem przejawia także dziecko w wieku przedszkolnym. Wychodząc naprzeciw tym zainteresowaniom przedszkole uczy dzieci sposobów prawidłowego korzystania z komputera, wyrabia odpowiednie nawyki jak również stara się eliminować lęk czy niechęć przed takim kontaktem. Celem takich działań jest:
Preferowane przez współczesnych przedszkolaków zabawy różnią się znacznie od tych, które jeszcze niedawno były dla większości atrakcyjne. A przecież to przez zabawę dzieci poznają rzeczywistość-w procesie swobodnego zdobywania doświadczeń i mimowolnego okolicznościowego uczenia się. Zabawa dostarcza dziecku wartościowych i kształcących doświadczeń. I właśnie w taki sposób należy myśleć o dziecięcych zabawach z komputerem w przedszkolu.
W dobie szybkiego rozwoju techniki nie jesteśmy w stanie uniknąć kontaktu z nowoczesnymi urządzeniami technicznymi. Urządzenia takie jak komputer są już wszędzie. Umiejętność prawidłowego ich wykorzystania jest w życiu bardzo przydatna, często wręcz konieczna. My dorośli, często mamy opory przed czymś nowym. Dzieci chcą po prostu uczestniczyć w życiu, we wszystkich jego przejawach, korzystać z dorobku kultury, w którą wkraczają w momencie narodzin. Dla dzieci komputer jest rzeczywistością.
Panuje opinia, że środki multimedialne nie zawsze pozytywnie wpływają zarówno na osobowość jak kondycje psychofizyczną, niemniej jednak są nierozłącznym partnerem współczesnego człowieka. Prawidłowy rozwój małego dziecka w dużej mierze zależy od odpowiednio zaprogramowanych działań dydaktyczno-wychowawczych. Wychowując jednostkę przystosowaną do wymogów społeczności cywilizacyjnej XXI wieku musimy zdać sobie sprawę, że zainteresowanie komputerem przejawia także dziecko w wieku przedszkolnym. Wychodząc naprzeciw tym zainteresowaniom przedszkole uczy dzieci sposobów prawidłowego korzystania z komputera, wyrabia odpowiednie nawyki jak również stara się eliminować lęk czy niechęć przed takim kontaktem. Celem takich działań jest:
-Wyrównanie szans edukacyjnych dzieci ,które nie posiadają komputera.
-Wdrażanie do samodzielności i odpowiedzialności.
-Nauczenie podstawowych zasad posługiwania się komputerem z uwzględnieniem zachowania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
-Uwrażliwienie dzieci na zagrożenia związane z niewłaściwym korzystaniem z komputera .
-Wprowadzenie do słownika dzieci słów „kluczy” słownika informatycznego.
Praca z komputerem jest dla dzieci bardzo fascynująca, a programy edukacyjne mogą rozwinąć wiele zdolności jak również pomóc w przezwyciężeniu rożnych trudności. Odpowiednie programy typu „Klik uczy czytać”, „Sokrates” itp. utrwalają zdobytą wiedzę i rozwijają umiejętności czytania, liczenia, znajomość kolorów, figur geometrycznych.To od nas dorosłych zależy, jakich przyzwyczajeń nabiorą dzieci, gdyż to my dostarczamy im programy do zabaw i pracy z komputerem. Warto więc poznać program oferowany dziecku, który powinien być dla niego nie tylko atrakcyjny, ale także kształcący –dzieci lubią pracować z kolorami, figurami, symbolami, chętnie układają, dopasowują, przeliczają, szukają różnic i podobieństw, rozwiązują zagadki czy rebusy. Uwielbiają kolorować i rysować. Dzięki takim programom ćwiczą także pamięć spostrzegawczość wzrokowo-słuchową, uczą się logicznego myślenia.
Mimo, iż kontakt z komputerem niesie ze sobą wiele zagrożeń, doświadczenia pozwalają twierdzić, że wprowadzenie dzieci przedszkolnych w świat komputerów ma dużo więcej zalet, a prawidłowe z niego korzystanie i umiejętny dobór programów w przedszkolu jak i domu pomoże dzieciom i będzie na pewno procentować, przygotuje je do wymagań współczesności.
-Nauczenie podstawowych zasad posługiwania się komputerem z uwzględnieniem zachowania zasad bezpieczeństwa i higieny pracy.
-Uwrażliwienie dzieci na zagrożenia związane z niewłaściwym korzystaniem z komputera .
-Wprowadzenie do słownika dzieci słów „kluczy” słownika informatycznego.
Praca z komputerem jest dla dzieci bardzo fascynująca, a programy edukacyjne mogą rozwinąć wiele zdolności jak również pomóc w przezwyciężeniu rożnych trudności. Odpowiednie programy typu „Klik uczy czytać”, „Sokrates” itp. utrwalają zdobytą wiedzę i rozwijają umiejętności czytania, liczenia, znajomość kolorów, figur geometrycznych.To od nas dorosłych zależy, jakich przyzwyczajeń nabiorą dzieci, gdyż to my dostarczamy im programy do zabaw i pracy z komputerem. Warto więc poznać program oferowany dziecku, który powinien być dla niego nie tylko atrakcyjny, ale także kształcący –dzieci lubią pracować z kolorami, figurami, symbolami, chętnie układają, dopasowują, przeliczają, szukają różnic i podobieństw, rozwiązują zagadki czy rebusy. Uwielbiają kolorować i rysować. Dzięki takim programom ćwiczą także pamięć spostrzegawczość wzrokowo-słuchową, uczą się logicznego myślenia.
Mimo, iż kontakt z komputerem niesie ze sobą wiele zagrożeń, doświadczenia pozwalają twierdzić, że wprowadzenie dzieci przedszkolnych w świat komputerów ma dużo więcej zalet, a prawidłowe z niego korzystanie i umiejętny dobór programów w przedszkolu jak i domu pomoże dzieciom i będzie na pewno procentować, przygotuje je do wymagań współczesności.
komputer w przedszkolu
Komputer w przedszkolu
W dzisiejszych czasach, gdy technika rozwija się szybciej niż możemy sobie to wyobrazić nie możemy i pewnie nie chcemy odwracać się w drugą stronę i uciekać od problemów związanych z wykorzystaniem komputerów w naszym codziennym życiu. Bardzo często to właśnie dzieci stawiają nas przed problemem kupna komputera. Zastanawiamy się wtedy czy to już nadszedł ten właściwy czas, aby nasze dziecko zasiadło przed komputerem czy należy jeszcze poczekać. Z własnego doświadczenia wiem, że im młodsze dzieci tym szybciej zgłębiają tajniki tej nowej wiedzy. Czy zatem już teraz" Nie dam państwu jednoznacznej odpowiedzi na to pytanie. Zależy to od wielu czynników a najważniejszy to ten czy będziemy w stanie pomóc dziecku w prawidłowym wykorzystaniu tego narzędzia zabawy i pracy. Ważnym czynnikiem jest także nasza świadomość, iż komputer nie może służyć tylko i wyłącznie jako niańka naszych dzieci.
Wiem z rozmów z dziećmi, które odbywam na początku każdego roku szkolnego, że dzieci głównie używają komputerów do gier komputerowych. Zamiarem moim jest przedstawienie jak inaczej można wykorzystać komputer w edukacji dzieci.
Moje pierwsze zajęcia z dziećmi z wykorzystaniem komputera zawsze polegają na:
1. Zapoznaniu dzieci z budową komputera i z jego podstawowymi elementami
2. Działaniem myszki, monitora, klawiatury.
3. Opisaniem budowy klawiatury i podstawowych funkcji, które ona spełnia (klawisze "Enter”, "space”, "Back Space” "Delete”, "Caps Lock”...)
4. Pisaniem swoich imion – każde dziecko w grupie podchodzi i z moją pomocą lub samodzielnie pisze swoje imię drukowanymi literkami
5. Podświetlaniem imion i wyborem odpowiedniego koloru imienia
6. Powiększaniem imion oraz zmianą kursywy.
7. Zabawami z liczbami, wpisywanie liczb, powiększanie, zmniejszanie, proste dodawania (dzieci uzdolnione matematycznie)
9. Próbą rysowania różnych elementów: domki, płotek, chmurki, kwiatki
10. Próbą uzupełniania kolorem poszczególnych elementów
11. Powiększaniem rysunków, wymazywaniem nieudanych części gumką
12. Zapisywaniem rysunków z imieniem dziecka
PO zapoznawaniu się z podstawowymi funkcjami komputera i jego działaniem zapoznaję dzieci z różnorodnymi grami edukacyjnymi typu "ABC z Reksiem” "W krainie kolorów” itp. Wprowadzane przeze mnie gry:
- usprawniają umiejętność postrzegania, kojarzenia - logicznego myślenia, doskonalą refleks, koordynację wzrokowo – ruchową, doskonalą zręczność manualną, rozwijają wyobra"nię przestrzenną
- sprzyjają rozwijaniu umiejętności planowania strategicznego
- sprzyjają poszerzaniu wyobra"ni
- uczą podejmowania decyzji i zastanawiania się nad ich konsekwencjami
- stanowią doskonałe medium do przekazywania wartościowych informacji i poszerzaniu wiedzy grającego
sobota, 14 kwietnia 2012
Zabawy z dziećmi w przedszkolu - Zabawa w ciepło zimno
Zabawa w ciepło zimno
Prosta zabawa grupowa, która idealnie nadaje się na wszelkie imprezy urodzinowe. Zwłaszcza, gdy jubilat musi odnaleźć prezent.
Jeden z uczestników opuszcza salę a pozostałe dzieci muszą schować wybrany przedmiot. Gdy przedmiot jest już dobrze ukryty, zapraszamy dziecko do sali. Jeśli mamy do czynienia z bardzo małymi dziećmi można im ułatwić zadanie i powiedzieć, jakiego przedmiotu szuka np. misia, samochodu itp. Pozostałe dzieci podpowiadają szukającemu mówiąc „ciepło", jeśli zbliża się do szukanego przedmiotu a zimno, gdy się od niego oddala. Jeśli maluch jest bardzo blisko szukanego przedmiotu wówczas krzyczymy „gorąco" a gdy za bardzo się oddalił krzyczymy „mróz". Gdy przedmiot zostanie znaleziony prosimy kolejne dziecko o wyjście z Sali i zabawa zaczyna się od początku.
Subskrybuj:
Posty (Atom)